Pentru noi, „acțiunile de apărare a copilăriei” au devenit de mult timp obișnuite - procesiunile cu daruri pe care deputații, șefii de raioane și doar oameni amabili le duc la orfelinate. Suntem chiar gata să contribuim la contul curent, salvând un orfelinat undeva din provincie de la devastări. Datorită televiziunii, am aflat deja aspectul unui orfelinat - un copil mic, incomod, în haine sărace.
Încercați să vă imaginați că există un orfelinat în Rusia, unde copiii trăiesc într-un mod complet diferit. În cazul în care pentru regizor nu există griji zilnice - ce să hrănească copiii, ce să poarte, cum să învețe?
Această casă pentru copii este situată în satul Kovalevo, lângă orașul Nerekhta, regiunea Kostroma. Există o sală imensă cu un zid de urcare de șapte metri, un atelier de tâmplărie cu mașini unice, terenuri proprii, tractoare, autobuze, un număr corect de vaci și porci. Copiii locuiesc acolo, fiecare în propria familie. Primesc premii la campionatele SAMBO, merg pe cele mai dificile drumeții, filmează și editează filmele în sine.
În iunie, un grup de elevi din casa de copii Kovalevsky a cucerit cel mai înalt munte din Europa. Directorul orfelinatului, preotul Andrey VORONIN i-a condus la Elbrus.

Andrey VORONIN,
un preot

"Aș dori să le transmit copiilor cel mai important lucru ..."

Părintele Andrey arată în jur de cincizeci de ani, cu un zâmbet moale într-o barbă plină de gri, ochi - uneori vesele, alteori stricte, mișcări nebiruite ale unui bărbat mare și puternic. Am reușit să vorbesc cu el doar spre seară, după ce am făcut o jumătate de oră în programul lui nebun. Ne-am așezat într-o cameră mică și el a interzis strict să-l deranjeze. Dar, la fiecare cinci minute, cineva s-ar grăbi cu o altă problemă urgentă, pe care părintele Andrey a rezolvat-o repede și fără tam-tam. Și apoi a continuat conversația întreruptă cu o voce calmă, înăbușită.

Am perioade în viața mea când nu pot face față fluxului de gânduri și sentimente care vin peste mine. Este imposibil să le reziste, captează complet. Ca și cum te-ai găsi într-un curent rapid, furtunoase, te poartă undeva și nimic nu depinde de tine personal. Dacă te predai fluxului, lasă-l să te ducă, înțelegerea vine că totul este corect. Dar când rezisti, încerci să sari afară, faci altceva, apare un disconfort interior. În acest flux, m-aș bucura să decid eu ceva, dar acestea nu sunt deciziile mele, le suport doar. Și acest lucru se întâmplă în punctele cele mai cruciale din viață. Ca o revelație de un fel.
Acesta a fost cazul preoției. Totul s-a aliniat într-un mod miraculos, fără o picătură de calcul logic. Și la fel este și cu orfelinatul.
Am fost glaciolog, expert în ghețari, procese de permafrost. În optzeci și noua, și-a părăsit slujba de șef al unui detașament din Caucaz și, printr-o oarecare minune, a intrat în seminarul din Trinitatea-Sergius Lavra. El a fost hirotonit deja în Kostroma, iar de acolo, în 1991, a ajuns la Nerekhta. Am fost atras în pustie, mi-am dorit ceva rusesc, primordial. M-am dus, absolut fără să-mi imaginez ce fel de parohie este.
Și la începutul anilor 90 am ajuns la Nerekhta. Toate întreprinderile din oraș se destramă. Șomaj, devastare. Și un fel de confuzie generală. Copiii, ai căror părinți au început să bea din mâhnire, s-au găsit pe străzi. Și mi-am dat seama că trebuie făcut ceva. Acești copii ar trebui să fie scoși cel puțin de la Nerekhta pentru o vreme, luați pe străzi.
Știam deja că, nu departe de oraș, în Kovalevo, era un loc potrivit. Dar încă nu existau planuri.
Și apoi din întâmplare a întâlnit o femeie rusă americană în eparhie. Și am stricat un fel de prietenie. Odată ce am dus-o în jurul cartierului și am menționat doar: spun ei, aici vrem să construim un orfelinat. Și am uitat de asta.
Dintr-o dată un apel: Congresul rus-americanilor este gata să ne finanțeze proiectul.
Sunt complet pierdut: despre ce proiect, despre ce vorbim? Și o lună mai târziu vin, și asta este - a început.
Timp de trei ani, cu cheltuieli mari, am ridicat vechea clădire din ruine. S-au mutat în copii și s-au vindecat în orfelinatul obișnuit, în ordinea cazărmilor.
Apropo, un fapt uimitor - la momentul înregistrării eram singurul orfelinat biseric-stat din Rusia. A fost fantastic. Departamentul Educației și-a asumat un risc foarte mare de a încheia un acord de cofinanțare. Au lucrat acolo oameni minunați, care au făcut multe pentru noi.
Prietenii și cunoscuții au început să mă viziteze. Și apoi a venit o persoană - Oleg. Îi plăcea foarte mult ceea ce făceam, ne-a ajutat să cumpărăm teren arabil, un autobuz. Și apoi a sugerat: „Ascultă, să construim o casă nouă? Am bani. Vă voi oferi doar cheia și asta este. "
Și lângă vechea noastră clădire a început să se construiască acest orfelinat. Și imaginați-vă: se pare că totul este deja gata - decorare, faianță, tapet. Și în ultima clipă mă întreabă: părinte Andrey, cum vrei să fie ideal?
Răspund: nu există nicio limită la perfecțiune. Desigur, ar fi foarte frumos să faci un orfelinat de familie. Începem să discutăm această idee și, în cele din urmă, să fim de acord cu un orfelinat al familiei și să o facem. Și clădirea este deja gata!
Bine. Am aflat cum au fost construite astfel de case și am început să reconstruim din nou totul. Am spart podelele, plăcile, am făcut scări, am schimbat pereții despărțitori. Camera pentru fiecare familie s-a dovedit unică, pretutindeni cu geometria proprie a spațiului. Și atunci o structură psihologică s-a conturat, familiile au devenit diferite.
Care este sensul general al orfelinatului familiei?
Există o problemă foarte mare: desocializarea completă a copilului de orfelinat. Trăiesc într-un orfelinat cu tot ce este gata. Sunt chiar interzise de socializarea documentelor! De exemplu: trebuie să existe o unitate de catering comună, trebuie să existe o mașină de spălat vase. Copiii nici măcar nu au dreptul să spele singuri vasele! Și, ca urmare, părăsesc orfelinatul, obișnuindu-se cu totul gata. Toată lumea le datorează. Și astfel de familii mici, în care copiii gătesc într-un mediu aproape acasă, rezolvă cumva această problemă. Pentru că copilul trebuie să crească în familie. Fie într-un înlocuitor, fie într-unul normal, dar întotdeauna în familie. Orfelinatele obișnuite nu oferă nimic. Copiii ale căror mame refuză de la naștere nu își schimbă scutecele, nu au grijă de ei, există o motivație subestimată, sindromul „aici și acum”, trăiesc într-un singur moment.
Un orfelinat normal este o familie, este reabilitarea unor astfel de copii. Trebuie să existe tehnici speciale. Sport, muncă, drumeție.
Și avem rezultate. Toți specialiștii care lucrează cu astfel de copii sunt uimiți. Ei spun: nu am întâlnit niciodată astfel de copii. Este clar că aceștia nu sunt copii ai casei. Dar nici acestea nu sunt orfelinate.
Și cum vin aici - groază. Cu boli, cu leziuni organice ale sistemului nervos, cu tulburări mentale, cu oligofrenie. Aproape toată lumea a avut în trecut episoade care i-au afectat teribil psihicul. Înaintea ochilor cuiva, tatăl i-a tăiat mâna mamei, un altul i-a dat tatălui singur un cuțit, cu care a înjunghiat-o pe mamă ... Și toate acestea s-au întâmplat aproape cu bebelușii. Privindu-le, este imposibil de imaginat ce trebuiau să suporte.
Prin urmare, familia este o familie, dar cel mai important lucru este drumeția. Timp de o săptămână, pentru doi. Și nu numai la Elbrus. Mergem cu navigația, la schi, în pădure, la munte, în peșteri cu echipament special. Avem o întreagă flotă de navigație - cinci nave construite de noi înșine. Băieții sunt căpitanii mei, gestionează pânzele.
În plus față de beneficiile fizice, cel mai important este că nu există femei în drumeție, nu există nimeni care să-i cruțe pe băieți. Totul este serios acolo. Un bărbat nu este un sex, ci o profesie. Trebuie să devii bărbat, să înveți această afacere. Prin sport, muncă, drumeții extreme. Și devin mai amabili, mai curajoși, se deschid în suflet. Bătrânii nu-i vor jigni niciodată pe cei mai tineri. Dimpotrivă, văd că atunci când devine dificil într-o drumeție, încep să îi ajute pe cei slabi.
Și cel mai important, de ce tragem în general copiii pe munți - acolo se dezvăluie lucruri la o persoană pe care nu o vei vedea niciodată în alte condiții. Încărcătura mentală și nervoasă este atât de puternică încât tot ce este inutil dispare, însăși natura voastră este revelată. Îți vezi toate punctele slabe, te vezi așa cum ești. Și văzând slăbiciuni în tine și în ceilalți, înveți să înțelegi oamenii, să îi accepți pentru cine sunt. Începi să îi iubești. La munte nu îl provoci pe Dumnezeu, ci pe tine însuți.
Cu toții avem iluzii cu privire la capacitățile noastre. Întins pe canapea acasă, nu le putem verifica. Și acolo, putem. Aș dori să-i învăț pe copii, să le transmit asta este cel mai important lucru. Până la urmă, prin munți am ajuns la Dumnezeu.

Opinia ta

Vă vom fi recunoscători dacă vă luați timpul necesar pentru a vă exprima părerea despre acest articol, impresia dvs. despre acesta. Mulțumesc.

„Prima septembrie”

În cadrul unei reuniuni de miercuri, Duma de Stat a adoptat un amendament prin care a fost interzisă adoptarea copiilor din Rusia de către americani de către copii.

Evenimentul este comentat de protopopul Andrei Voronin, rectorul Bisericii Transfigurației din sat. Nerekhta, regiunea Kostroma, directorul orfelinatului Kovalevsky pentru băieți, membru al Comisiei familiale patriarhale:

Așa-numitul „răspuns la actul Magnitsky” este, după părerea mea, o campanie de PR ieftină. Inițiativă complet politică și rușinoasă pentru Rusia. Ca și cum ar fi fost necesar să aștepți un fel de „act” în loc să rezolve problema asociată cu adopția copiilor de către străini!

Și a fost necesar să se decidă mult timp. Fie interzic adopția, fie găsim înțelegere cu americanii în ceea ce privește adoptarea copiilor ruși. Mai mult decât atât, vina pentru faptul că copiii adoptați au avut de suferit se află în totalitate pe partea rusă, și nu pe partea americană. Noi am fost cei care au pierdut controlul asupra copiilor plecați! Noi înșine am construit un sistem urât care era o rușine și o rușine pentru Rusia. De multă vreme s-a afirmat și în repetate rânduri cu îngrijorare că este necesar să se reconsidere relațiile cu Statele Unite pe această temă. Și acum această relație a fost luată și ruptă. Ieșirea este foarte simplă, dar imparțială.

În ciuda cazurilor de intimidare a copiilor ruși, un număr imens de copii au primit un bilet pentru persoane din aceeași Americă. Și cel mai important - copiii cu dizabilități, condamnați aici la o existență complet neînțeles și la moartea timpurie. Acolo au suferit intervenții chirurgicale, protetice, vindecare și socializare excelentă. Și există o mulțime de astfel de copii. Acum, cu o lovitură a stiloului, au fost lipsiți de această șansă.

De ce nu există statistici cu privire la câți copii au fost torturați în familiile noastre adoptive din Rusia? Și vorbește de la sine. Și despre atitudinea statului față de orfani, aranjarea lor, urmărirea destinelor lor. În general, un copil în sine este foarte vulnerabil, iar orfani și jumătate orfani oficiali sunt partea cea mai vulnerabilă a societății. Starea în care se află caracterizează starea noastră.

Și în țara noastră s-a schimbat puțin. Întregul sistem de orfelinate de stat trebuia reformat cu mult timp în urmă. Și nu așa cum fac acum: haideți să închidem toate casele și să trimitem toți copiii la familii de plasament. Există însă un număr foarte mare de copii pe care nimeni nu îi va lua niciodată în familii adoptive și nu îi vor adopta. De exemplu, am câțiva astfel de copii care trăiesc într-un orfelinat. Vor fi adoptați? Nimeni nu are nevoie de astfel de copii. Mai mult, dacă sunt mulți dintre aceștia, de exemplu, patru frați, dintre care unul este handicapat. Încă una, două, poate vor lua. Și patru, de vârste diferite, cu o gamă largă de vârstă? Cu greu.

Prin urmare, trebuie să înțelegeți clar că orfelinate au fost, sunt și vor fi. De ce să nu reconsideri atitudinea față de ei? Întregul sistem trebuie schimbat. Și la noi totul este lăsat la voia întâmplării. Am dat această problemă regiunilor.

În primul rând, nu le veți acorda tuturor familiilor adoptive și, în al doilea rând, există astfel de orfelinate în care atitudinea este mai bună decât în \u200b\u200bfamiliile adoptive. Este vorba despre orfelinate de tip familial - foarte reușite, unde copiii se simt bine, mult mai bine decât în \u200b\u200bfamiliile adoptive. Există o atmosferă minunată, caldă. Copiii primesc sprijin pedagogic și educație profesională inițială și o serie de beneficii pe care o familie adoptivă nu le va oferi. Și invers - cunoaștem un număr imens de situații teribile în familiile adoptive.

Conform statisticilor, mai mult de 50% dintre copiii adoptivi se întorc înapoi la orfelinate. Avem acum majoritatea covârșitoare a copiilor veniți - aceștia sunt cei care aveau deja experiența unei familii adoptive.

Problema orfanilor ar trebui rezolvată nu de teoreticieni care stau în gânduri, ci de practicieni - folosind exemplele de orfelinate.

Înregistrat de Artem Levchenko

Protopopul Andrei Voronin s-a născut în 1959 în Kerch. A absolvit Facultatea de Geografie, Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov (1985) cu diplomă în glaciologie, Seminarul Teologic (1989). A lucrat în regiunea Magadan, în Svalbard, în Caucaz. Director al orfelinatului Kovalevsky din satul Kovalevo, lângă Nerekhta, în regiunea Kostroma. Creatorul proiectului Extrem pentru copii.

În timpul cercetărilor de teren Keston, echipa noastră a avut adesea să observe și să discute atât despre orfelinate ortodoxe, cât și pe cele de stat (din moment ce diverse organizații religioase ajută adesea orfelinatele statului în diferite moduri). Atât materialele mass-media, cât și întâlnirile noastre personale și conversațiile din diferite părți ale țării vorbesc despre necazul în întreținerea, educația și creșterea a numeroși orfani ruși. Cu toate acestea, nu ne-am considerat îndoiți să vorbim despre acest subiect, considerându-ne insuficient competenți.

Cu toate acestea, incidentul planificat - o cunoaștere a activității protopopului Andrei Voronov, șeful orfelinatului ortodox din Kovalevo, lângă Nerekhta (denumirea oficială este „Instituția de învățământ nestatală Kovalevsky orfelinat”), m-a determinat să-mi asum riscul de a prelua acest subiect. Atât principiile părintelui Andrey, cât și punerea lor în aplicare practică par a fi un răspuns complet și convingător la majoritatea întrebărilor legate de problema orfanilor.

Se crede în rândul oamenilor care sunt familiarizați cu activitatea bisericească a creștinilor ortodocși cu orfani că orfelinatul fondat de părintele Andrey este cel mai bun orfelinat ortodox din Rusia. După critica ucigătoare și justă a muncii cu copiii din mănăstirea Bogolyubsky din regiunea Vladimir, la care Review-ul rus a avut și o mână (Sergei Filatov. Vladimir - Regatul mănăstirii Suzdal. - „Russian Review”, nr. 42), precum și materiale critice despre unii alte inițiative bisericești, există dorința de a împărtăși modul în care munca cu copiii străzii se poate face bine.

Succesul afacerii părintelui Andrey nu poate fi imaginat ca rezultat al succesului unei decizii pur tehnologice, manageriale. Personalitatea, calea sa de viață este o componentă importantă a succesului. Andrey Voronin este un moscovit originar. În timp ce studia la Facultatea de Geografie a Universității de Stat din Moscova, Andrei Voronin era pasionat de învățăturile orientale mistice. Am citit Evanghelia din întâmplare și i-a schimbat viața. El a fost botezat în secret în Biserica Sfinților Toți de la Sokol și s-a alăturat cercului adepților preotului Dmitry Dudko. După absolvirea universității, cu specializarea ca glaciolog, a lucrat în Magadan. Apoi a lucrat în Caucaz timp de trei ani. Acolo s-a întâlnit și a comunicat cu pustnici care trăiau în schițe secrete ilegal. Treptat, dorința de a deveni preot a devenit mai puternică în el. În 1988, a renunțat la o carieră de succes ca glaciolog și a intrat în Seminarul Trinity-Sergius. Cu toate acestea, a vrut să slujească cât mai curând posibil liturghia. A fost hirotonit, transferat la studenți de corespondență și a mers ca preot în pădurile îndepărtate din nordul regiunii Kostroma, în satul Gorelets. Acolo a organizat o comunitate formată în principal din absolvenți ai facultăților de științe naturale ale Universității de Stat din Moscova. După ce alți doi preoți au fost hirotoniți într-o comunitate mică și strânsă, arhiepiscopul Alexandru de Kostroma a declarat categoric că nu poate permite trei preoți foarte educați să continue slujirea pentru comunitatea a douăzeci de persoane, cu o lipsă extremă de clerici în eparhie.

Părintele Andrey a fost trimis să slujească în orașul Nerekhta și a fost numit în curând decan al Nerekhtului. Până în 1992, Nerekhta a fost un centru industrial relativ dezvoltat, cu mai multe fabrici funcționând în el. În 1992, când părintele Andrei a venit în acest oraș, toate fabricile au dat faliment. Orașul a prezentat o imagine deprimantă a degradării sociale totale. Disperarea, lipsa oricăror perspective, beția generală și sărăcia, dezintegrarea familiilor. Mai ales, inima noului preot a fost atinsă de imaginea turmelor de copii abandonați care rătăceau fără rost prin oraș. Părintele Andrey a perceput problema copiilor abandonați ca fiind cea mai importantă și a decis să creeze un orfelinat. În primii ani de activitate la proiect, părintele Andrei nu a avut sprijinul autorităților diecezane, arhiepiscopul Alexandru s-a temut foarte mult că orfelinatul va necesita fonduri semnificative din bugetul diecezan și va fi ruinos pentru el. Numai când episcopul a fost convins că părintele Andrei nu va cere bani, a sprijinit moral întreprinderea lui Kovalev.

Părintele Andrey a ajuns la concluzia că, fără o clădire adecvată și un suport material garantat, nu se poate asuma responsabilitatea pentru copii. El a găsit sponsori printre prietenii săi care studiază la Universitatea de Stat din Moscova, care au devenit oameni de afaceri de succes și fundații occidentale (în primul rând Congresul americanilor ruși). De-a lungul timpului, orfelinatul a început să primească finanțare parțială de la Departamentul Educației (care nu a depășit niciodată 35% din buget). În 1996, clădirea era gata, primii elevi s-au mutat. Încă de la început, orfelinatul din Kovalevo a îndeplinit cele mai înalte standarde. Condițiile de trai, echipamentele, standardele alimentare corespund standardelor europene. Copiii sunt duși la școală în Nerekhta, dar în Kovalevo în sine sunt învățați de profesori, psihiatru, defectolog și îndrumători în materii de bază. Împreună cu specialiștii, părintele Andrey dezvoltă un program pentru depășirea decalajului mental și emoțional, corectarea psihologică pentru fiecare copil. Părintele Andrey organizează tabere de vară pentru copii, excursii cu caiac și cu vela, precum și excursii pentru copii la munte, inclusiv Elbrus, urcând la o înălțime de multe mii. Astfel de condiții critice, spune părintele Andrei, îi ajută pe adolescenți să se elibereze de multe complexe psihologice și neajunsuri în dezvoltarea lor, să se simtă ca personalități pline de drept și să dezvolte sentimente de solidaritate și asistență reciprocă.

Părintele Andrey este sigur că o familie ar trebui modelată în orfelinate. În prezent, în orfelinat, copiii locuiesc în camere de trei cu un profesor special care își înlocuiește părinții în permanență.

În funcție de capacitățile financiare, numărul de elevi variază în mod constant de la 25 la 60. Condițiile de locuit permit să sprijine până la 80 de copii, dar nu au fost niciodată suficienți bani pentru asta. Orfelinatul Kovalevsky acceptă copii de la 4 ani, doar băieți. Sub presiunea unor sponsori americani cu minte feministă, în urmă cu câțiva ani, părintele Andrei a acceptat mai multe fete, pe care le-a regretat foarte mult. Promiscuitatea sexuală orfană, dobândită de copii chiar înainte de a intra în orfelinat, a creat o mulțime de probleme suplimentare. Cu prețul eforturilor extraordinare, părintele Andrei a reușit să aranjeze toate aceste câteva fete în familii de plasament și de atunci nu a fost de acord să accepte elevele de sex feminin.

Părintele Andrey este foarte delicat în atragerea copiilor la viața bisericii. Prin constrângere, este ușor să inducem la copii o religiozitate ipocrită și temută, care nu favorizează decât înșelăciunea. În conformitate cu ideile părintelui Andrey, atracția elevilor către Biserică este moale și opțională. Cu toate acestea, „copiii sunt colectiviști: noii veniți văd că bătrânii se roagă și participă la închinare; Mai devreme sau mai târziu încep să-și imite bătrânii. Rolul educatorilor în această problemă ar trebui să fie minim ”.

Abordarea părintelui Andrei de a rezolva problemele orfane evită în mare parte dezavantajele inerente majorității orfelinatelor statului și bisericii. Părintele Andrey este critic pentru „reglarea măruntă, lipsită de sens și uneori dăunătoare a vieții orfelinatelor de către stat”. Statul interzice foarte mult, indică multe, dar implementarea completă a acestor interdicții și instrucțiuni nu formează deloc o personalitate responsabilă, dezvoltată, activă și morală. Cerințele sunt formale, dar respectarea acestui formular nu duce la apariția conținutului. Părintele Andrey este în special perplex de interdicția de a atrage elevi la muncă, motiv pentru care „cresc să fie leneși cu psihologia consumatorilor”.

La orfelinatul Kovalevsky există o fermă de bovine, o fermă de porci, o casă de păsări de curte și o grădină mare de legume. Profesioniștii sunt implicați în dezvoltarea acestei curti.

Părintele Andrey remarcă, de asemenea, deficiențele tipice ale orfelinatelor și orfelinatelor ortodoxe. Adesea activiștii bisericii își desfășoară activitatea cu copiii străzii, fără a fi pregătiți, nici din punct de vedere financiar, nici profesional. În lipsa mijloacelor suficiente, ortodocșii îi condamnă uneori pe copii să trăiască în condiții inacceptabile, chiar și în acele cazuri când iubesc copiii și sunt pregătiți profesional. Nesiguranța materială nu poate fi depășită de entuziasm.

Organizatorii ortodocși ai orfelinatelor încearcă uneori să-și transforme instituțiile în ghetouri închise, în care sarcina de a educa profund ortodocșii subminează toate celelalte sarcini educative și educative. Nimic bun nu vine din asta. Copiii cresc defecte și nu fac creștini buni. Încă din copilărie, copiii sunt îndemnați să renunțe la lume și nici măcar nu știu despre ce este vorba - „pacea”. Și când vor vedea această „lume” mai devreme sau mai târziu, toate admonestările vor merge la praf. O problemă foarte controversată sunt orfelinate și orfelinate monahale. Potrivit canonului, adăpostul nu poate fi amplasat pe teritoriul mănăstirii. În cea mai mare parte, monahismul nostru modern are idei vagi despre modul de educare a copiilor. Mănăstirea poate menține cu succes un orfelinat, având grijă spirituală de el. Dar responsabilitatea principală și activitatea principală trebuie să fie realizate de specialiști seculari. În anii 90 și 2000, în instituțiile bisericești, „în 2/3 din cazuri copiii nu erau protejați în toate pozițiile”.

Potrivit părintelui Andrei, ROC a obținut cel mai mare succes în lucrul cu copiii în organizarea de tabere de vară pentru copii, multe dintre ele putând servi drept model pentru organizatorii seculari de recreere în aer liber pentru copii.

Părintele Andrey nu este doar directorul orfelinatului, ci și decanul Nerekhta. Și în această lucrare a sa, de asemenea, el acordă, în mod natural, multă atenție „problemei copiilor”. Lecturile anuale de la St. Pakhomiev organizate de el la Nerekhta atrag atenția comunității locale și a administrației raionale asupra problemelor creșterii copiilor și educației ortodoxe. Odată cu participarea sa, în Nerekhta se derulează mai multe proiecte educaționale și sociale, dintre care cel mai interesant este centrul Otrada. Acest centru este o cămină-comună a bisericii pentru absolvenții orfelinatelor care studiază la două școli profesionale din Nerekhta. Astfel, Biserica nu îi lasă pe absolvenții orfelinatelor la propriile dispozitive și îi ajută să intre în vârsta adultă.

Multe orfelinate și orfelinate ortodoxe au deficiențe grave, dar există și exemple foarte reușite de a lucra cu copiii străzii. Dacă ROC diseminează constant experiența pozitivă și eradică în mod decisiv fenomene atât de vicioase precum „adăpostul” din mănăstirea Bogolyubsky din regiunea Vladimir, atunci teoretic va putea crea o alternativă demnă pentru sistemul de stat.

• Toți absolvenții de la Casa noastră pe 01.01.2017 g... - 56 de persoane.
• Dispuse în diferite forme de substituire a familiei (adopție, tutelă, familie adoptivă) - 43 de copii.
• Întors în familia sângelui - 6 copii.

CHU „KOVALEVSKY CENTRUL DE ASISTENȚĂ PENTRU COPII”.

Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor (până în septembrie 2015 - orfelinatul Kovalevsky) a fost deschis în 1996 pe baza unui decret al șefului administrației regiunii Kostroma și a ordinului șefului departamentului de educație din regiunea Kostroma.

Încă din primele zile ale existenței sale, timp de mai bine de 20 de ani, Orfelinatul a existat și s-a dezvoltat în cadrul parteneriatului public-privat.

UNICITATE Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor constă în faptul că nu este o instituție de stat. Sub rezerva tuturor regulilor și cerințelor impuse de stat unor astfel de organizații, reducem la minimum formalismul și secțiile noastre nu doar trăiesc acasă, ci trăim o viață de acasă cu drepturi depline a copiilor obișnuiți.

Am dezvoltat istoric relații amicale cu agențiile guvernamentale, ele ne-au controlat strict activitățile, relațiile financiare au fost întotdeauna complexe și ambigue.

Orfelinatul Kovalevsky este situat la 5 km de așezarea urbană a Nerekhta, în satul Kovalevo. Inițial, a fost amplasată în clădirea restaurată a unei școli rurale, în 1999 a fost construită o nouă clădire cu două etaje, cu o locuință de tip apartament (suprafață de 1600 mp), în 2000 s-a finalizat construcția unei săli de sport moderne (800 mp).

În primii ani, Casa Copiilor a fost amplasată în clădirea unei foste școli rurale, restaurată și reconstruită din ruinele de către enoriașii Bisericii Transfigurației, din care părintele. Andrey Voronin.

Viața copiilor din orfelinat corespundea normelor general acceptate în țară la acea vreme: copiii trăiau în grupuri formate după principiul vârstei, mâncau într-o sală de mese comună, existau o sală de joacă, o sală de sport și o sală pentru cursuri. Copiii nu aveau obiecte personale, doar haine și încălțăminte de sezon, precum și spațiu individual - lucrurile erau date în funcție de sezon, copiii locuiau în dormitoare cu noptiere.

Trebuie menționat că, de la deschiderea orfelinatului Kovalevski, s-a făcut tot posibilul pentru ca copiii să-și facă orfelinatul acasă și să-și facă șederea confortabilă și fericită.

Însă lucrarea strict conform „Regulamentelor model pentru o instituție de învățământ pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească” nu a fost eficientă.

Începând cu decembrie 1999, sistemul de îngrijire și de viață pentru copii din orfelinatul Kovalevsky s-a schimbat radical. A început să fie creat un nou model de instituție pentru orfani și copii rămași fără îngrijirea părinților. S-a construit o nouă clădire rezidențială, cu locuințe de tip „apartament”: într-o frumoasă clădire cu două etaje, acum sunt apartamente unde locuiesc copii, există un cabinet medical, un logoped, profesor social, psiholog, profesor principal, o cameră pentru clase suplimentare la diverse materii, o tâmplărie modernă pentru copii. atelier, cameră mare pentru șemineu pentru petreceri și întâlniri ale prietenilor (șemineu real, activ).

Familii pentru copii s-au format și a început procesul de dezvoltare a unui nou concept pentru dezvoltarea Căminului Copiilor, programele sale de educație și educație și elaborarea tuturor dispozițiilor de bază în practică.

Întreaga viață a Căminului Copiilor este construită în jurul bisericii de acasă, în cinstea Protecției Preasfântului Teotokos.

În 2000, s-a adăugat o sală de sport la clădirea rezidențială, una dintre cele mai bune din regiune, care are un perete de escaladă modern și tatami pentru lupte, baruri de perete și mese de tenis.

Clădirea veche a fost reconstruită, care acum găzduiește o bucătărie modernă și o sală de mese, o sală cu echipamentele de tâmplărie necesare, o bază de schi și un depozit de echipamente sportive.

Copiii nu au fost niciodată limitați în spațiul strict al Instituției. Au participat mereu la organizații preșcolare din oraș, au studiat în școli obișnuite, au studiat la școala de sport din oraș, s-au bucurat să comunice cu semenii lor și au invitat prieteni la ei acasă, la familie.

În acești ani, centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor trebuie să întrețină și să mențină propriul transport, deoarece în sat. Kovalevo este doar Casa noastră, nu mai mult de două zeci de case de rezidenți permanenți și, desigur, o ecologie excelentă. Nu există nici un magazin, magazinul alimentar aduce mâncare. Există însă o stație de autobuz și un telefon modern de plată stradal. Serviciul de autobuz cu orașul Nerekhta se realizează de două ori pe zi: dimineața și seara.

Lucrările sunt în continuă desfășurare pentru îmbunătățirea teritoriului, a fost construit un teren de sport pe stradă și un mic oraș pentru copii, s-au ridicat administrații și clădiri.

În mai 2014, Guvernul Federației Ruse, prin decretul nr. 481 „Cu privire la activitățile organizațiilor pentru copii - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească și cu privire la plasarea copiilor rămași fără îngrijire părintească în ei”, a consolidat legislativ modelul Casei pentru copii, care exista în Kovalevsky Children. acasă de 17 ani.

În septembrie 2015, din cauza modificărilor legislației Federației Ruse în domeniul protecției drepturilor copiilor, orfelinatul Kovalevsky a fost redenumit în centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor.

În acest moment, fondatorul centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor este organizația religioasă Kostroma, Eparhia Bisericii Ortodoxe Ruse.

Activitățile centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor se bazează pe principiile democrației, umanismului, accesibilității generale, priorității valorilor universale, cetățeniei, dezvoltării personale gratuite, protecției drepturilor și intereselor elevilor, inclusiv natura seculară a educației și educația în spiritul celor mai bune exemple ale moștenirii culturale și istorice a Rusiei. Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor nu este o organizație religioasă.

Conceptul de dezvoltare a centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor încă din primele zile de la crearea sa a inclus lucrări pentru selecția formelor acceptabile de substituire a familiei de plasare a copiilor (familii adoptive și adoptive), inclusiv adoptarea copiilor.

În ianuarie 2017, 43 de copii au fost adoptați în familii de plasament și de plasament, 6 copii au fost returnați în familiile de sânge.

Odată cu activitatea de transfer a copiilor în familii, a existat întotdeauna o problemă acută de prevenire a revenirii copiilor din familii adoptive în orfelinate de stat.

În acest scop - plasarea copiilor în familii adoptive, consolidarea și dezvoltarea instituției familiilor de plasament - s-a decis crearea unui sat de cabane pentru familiile de plasament aflate la o distanță de mers pe jos de centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor. Concomitent cu construcția de căsuțe rezidențiale, baza materială și tehnică și infrastructura administrativă a centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor au fost întărite pentru a organiza un sprijin eficient pentru părinții care se află în plasament și secțiile lor, posibilitatea de a folosi experiența și toate resursele Instituției.

Cum lucrăm.

Pregătirea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijirea părinților pentru o viață independentă a fost întotdeauna o problemă acută de stat. Și va fi așa în țara noastră mulți, mulți ani

Sistemul tradițional de educație și organizarea vieții în instituțiile statului cu șederea non-stop a copiilor (orfelinate și internate), în mod inerent, nu mai este viabil și nu corespunde sarcinilor (mai degrabă, provocărilor) din timp.

Adaptarea socială a unui copil orfan și socializarea lui, ca un proces de integrare a acestuia în societate, ca rezultat al conștientizării sale de sine și al comportamentului de rol, al capacității sale de autocontrol și de a construi conexiuni adecvate cu ceilalți, va fi foarte dificil de implementat cu succes într-o instituție de stat. Este dificil, chiar dacă elevul participă activ la cursuri de economie la domiciliu, cercuri culinare și tâmplărie, în cluburi sportive și în săptămâni și evenimente tematice planificate ale instituției.

În procesul de socializare, personalitatea copilului și conștiința de sine sunt formate, el învață normele și abilitățile sociale de bază, stereotipurile și atitudinile sociale, formele de comportament, comunicarea și opțiunile pentru diverse stiluri de viață acceptate în societate - și cum să facă acest lucru cu succes într-un spațiu guvernamental închis, cu un sistem de catering și cămine? Experiența de viață poate fi dobândită doar trăind această viață în condiții reale. Copilul va crește cel mai fericit dacă va întoarce sentimentul de acasă, de familie, dacă îl vei ajuta să-și construiască un nucleu spiritual, pe care se va baza în viața ulterioară și dacă îi vei oferi o „busolă” spirituală prin care va fi întotdeauna posibil să găsești calea către Adevăr și Bine, chiar dacă un copil în viața sa adultă și rătăcește.

Adesea, însăși organizarea vieții elevilor în internat este aranjată astfel încât aceștia să aibă o singură poziție - poziția unui orfan care nu are sprijin și aprobare în societate. Acest rol este realizat de o persoană de-a lungul vieții sale și menține orfanii într-o poziție infantilă dependentă, blochează manifestarea unor oportunități potențiale. Din cauza dificultăților de socializare, nici problemele de adaptare nu sunt rezolvate.

Cu alte cuvinte, elevii orfelinatului, care depășesc pragul său, sunt capabili, cu excepții rare, de a „fi orfan”. Ei speră la patronaj, au o „neputință învățată”, fără să suspecteze că se pot baza pe propriile resurse.

Tranziția la o viață independentă este un moment important în viața oricărui tânăr: atât cel care părăsește instituția, cât și cel care părăsește familia părintească la vârsta adultă. Această tranziție la o viață independentă este asociată cu stresul grav.

Absolventul de ieri al Instituției trebuie să se obișnuiască cu existența independentă, cu responsabilitatea vieții sale. La fel ca adolescenții din familii relativ prospere, încearcă să se înțeleagă pe ei înșiși, să-și determine calea.

Statul, reprezentat de administrarea instituțiilor de internare a copiilor, își asumă obligația de a educa, educa, furniza orfani și copii fără îngrijire părintească cu tot ce au nevoie. Dar o viață de adult independentă reprezintă probleme pentru copii, pentru care, în realitate, nu sunt pregătiți.

Absolvenții orfelinatelor au mai multe șanse decât colegii lor de a deveni participanți sau victime ale infracțiunilor, își pierd locul de muncă sau locuințele, au dificultăți în crearea unei familii și devin mult mai susceptibili să devină consumatori de alcool și droguri și victime ale sinuciderii. Intrarea lor în viața independentă este plină de mari dificultăți și nu este întotdeauna reușită. Motivele pentru dificultatea intrării copilului în sistemul de relații sociale pot fi complet diferite. În primul rând, ele sunt asociate cu percepția inadecvată de către orfani a cerințelor pe care societatea le impune.

Ideal pentru orice copil rămas fără îngrijire părintească este plasarea lui în orice format familial, de la familia adoptivă până la adopție. Aceasta este o sarcină foarte dificilă, iar în acest moment acest proces în țară se desfășoară, merge bine, dar experiența arată că există încă multe probleme cu copiii care înlocuiesc familia.

Dacă rezolvăm problema de adaptare socială și socializare a copiilor - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, care din diferite motive trăiesc în Instituție, atunci aceasta ar trebui făcută doar în contextul educației spirituale și morale a copiilor, organizarea vieții copiilor în condiții cât mai aproape de casă și bazându-se pe dragostea și experiența oamenilor direct interesați de soarta secțiilor lor.

Am creat condiții optime în Casa noastră pentru copii care, dintr-un motiv sau altul, nu pot fi cazați într-o familie adoptivă.

În plus, am început o lucrare foarte importantă și responsabilă pentru prevenirea orfanității sociale: acceptăm copii ai căror părinți sunt temporar și din motive foarte bune nu își pot îndeplini responsabilitățile părintești, dar în același timp nu doresc să se împartă cu copiii lor. Ajutorul și sprijinirea în timp util a părinților de sânge ajută la salvarea familiei, nu la lipsirea copiilor de adăpost și dragoste de cei mai apropiați.

Când a fost creat centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor, s-a decis că aceasta va fi o casă pentru copii, ar trebui să trăiască o viață de acasă cu drepturi depline și în niciun caz nu ar trebui să se transforme într-o tabără de copii pe tot parcursul anului, cu copiii care stau acolo în permanență, iar educația copiilor nu trebuie înlocuită. timp liber de petrecere a timpului liber și organizarea de activități utile planificate - există alte instituții pentru acest lucru: tabere pentru copii, sanatorii, instituții de educație suplimentară etc.

Esența spațiului educațional al Căminului Copiilor constă în faptul că viața copiilor noștri nu este doar cât mai aproape de viață într-o familie obișnuită, dar intern nu este formală, nu este împărțită în decenii de „politețe”, „patriotism”, în diverse acțiuni și evenimente.

Sistemul școlar este cea mai importantă componentă a organizării vieții secțiilor noastre. Majoritatea copiilor noștri consideră că este extrem de dificil să stăpânești programa școlară secundară. Mulți dintre ei pur și simplu nu au avut ocazia să studieze în mod normal în clasele primare, astfel încât abilitățile de școlarizare nu sunt pur și simplu dezvoltate. Există și alte motive care au dat naștere acestei probleme, însă, în orice caz, studiul este o muncă foarte grea și dureroasă atât pentru copii, cât și pentru educatorii lor. Specialiștii lucrează cu toți copiii: un psiholog, un logoped, un defectolog, în plus, practica de a atrage tutori în matematică și alte materii este utilizată pe scară largă pentru asistență completă copiilor la stăpânirea standardelor educaționale. În Centrul de ajutor Kovalevsky nu există o școală proprie, toți copiii studiază în instituții de învățământ din orașul Nerekhta. Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor este obligat să aibă și să își mențină propriul autobuz școlar.

Învățarea copiilor noștri împreună cu copiii obișnuiți care cresc într-o familie, contribuie, fără îndoială, la dezvoltarea lor prin crearea de situații educaționale în mediul școlar, extinderea contactelor sociale și creșterea stimei de sine. Un fapt foarte interesant din viața copiilor noștri: niciodată, niciodată, nu au fost tachinate de „orfelinate”, nu au existat conflicte pe această bază.

Principala problemă și problemă a sistemului de stat de caritate pentru orfani este izolarea programelor de socializare a elevilor din viața reală, creșterea copiilor „în părți”: educația muncii, dezvoltarea intelectuală, estetică sub formă de lecții, cunoștințe despre familie și lumea din jurul lor - excursii, conversații, clase tematice. Aceasta dă naștere lipsei de oportunități pentru copiii înșiși pentru realizarea de sine, pentru autoidentificare, pentru cunoașterea arbitrară și liberă a lumii și pentru relațiile umane pozitive în ea.

În perioada post-sovietică, înainte de intrarea în vigoare a Legii federale - 273 „Cu privire la educația Federației Ruse” din 29 decembrie 2012, viața orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească a fost reglementată de Ministerul Educației al Federației Ruse și a fost construită în conformitate cu cerințele pentru orfelinate standard.

Din 01.01.15, a intrat în vigoare Legea Federală - 442 a Federației Ruse „Cu privire la Bazele serviciilor sociale pentru cetățenii Federației Ruse”, începând cu 01.09.15 - Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 481 „Cu privire la activitățile organizațiilor pentru orfani și copii rămași fără îngrijirea părinților și plasarea copiilor rămași fără îngrijire parentală în ei ”- din acel moment în țară, sarcinile vieții minorilor rămași fără îngrijirea părinților sunt puse și rezolvate într-un mod fundamental nou.

Necesitatea adoptării Decretului Guvernului Federației Ruse nr. 481 se datorează noii ediții a art. 151.1 din Codul familiei Federației Ruse, potrivit căruia competențele Guvernului Federației Ruse includ stabilirea unei liste de activități și servicii furnizate de organizații pentru orfani, procedura de desfășurare a acestor activități, cerințele privind condițiile de păstrare și creșterea orfanilor.

Instituția de învățământ neguvernamentală „orfelinat Kovalevsky” din 01.09.15 devine o instituție socială, centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor rămași fără îngrijire părintească. Acum nu lucrăm doar, ci oferim servicii sociale.

Direcționarea furnizării de servicii sociale: orfani; copiii rămași fără îngrijirea părinților; copiii care au reprezentanți legali care temporar, dintr-un motiv întemeiat, nu își pot îndeplini îndatoririle în legătură cu copilul; persoane dintre copii - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească.

Se presupune că ar trebui să țină seama de caracteristicile regionale ale politicii sociale în domeniul protecției copilului cu un standard federal foarte ridicat.

Modificări pozitive odată cu adoptarea unei noi legislații în sfera socială a muncii cu copii aflați în situații de viață dificile - geografia destinatarilor serviciilor sociale din instituția noastră poate acoperi acum toate regiunile Rusiei (atunci când sunt dezvoltate procedurile de interacțiune corespunzătoare) și există posibilitatea de a lucra cu familia de sânge a unui copil care are într-o situație dificilă de viață, pentru a preveni îndepărtarea sa din familie și transferul la o instituție guvernamentală.

O prioritate strictă în activitatea oricărei organizații pentru copii - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească - este plasarea copiilor în familii adoptive, sub tutelă sau adopție.

Implementarea practică a politicii de stat pentru îmbunătățirea situației copiilor din Federația Rusă, în special - minorii rămași fără îngrijire parentală.

Baza materială și tehnică pentru implementarea practică a politicii de stat pentru îmbunătățirea situației copiilor rămași fără îngrijirea părinților este disponibilă în centrul Kovalevsky pentru a ajuta copiii în volumul necesar.

Principiile lucrărilor de construcție în instituție:

Principiul separării băieților și fetelor. Experiența de 20 de ani de muncă a arătat că separarea copiilor contribuie la adaptarea și socializarea socială a acestora cu mai mult succes. Băieții noștri nu locuiesc într-un spațiu închis, frecventează grădinițele din oraș, studiază în școli obișnuite, se întâlnesc cu prietenii, inclusiv fetele, îi invită să le viziteze, la familie și participă împreună la toate evenimentele și competițiile școlare.

Principiul structurii ierarhice - valorice a educației... Creșterea în centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor are un sistem subordonat de valoare ierarhică clară, în fruntea căruia se află creșterea spiritului, apoi - asistență psihologică și corecție pedagogică și, în sfârșit, consolidarea corpului și formarea unui stil de viață sănătos. Sfera spirituală - morală, religioasă, are o importanță centrală în ierarhia forțelor mentale, dar nu este nevoie psihologică ca dezvoltarea ei să ofere o mulțime de materiale pur religioase. Experiența multor ani de muncă a demonstrat că pur și simplu viața de zi cu zi și atmosfera ei pot hrăni și aprofunda forțele religioase, dezvolta un nucleu moral - totul depinde în totalitate de atitudinea spirituală, depinde de spiritul care domnește în Casă, de familie. Amintirea vie a moștenirii spirituale - morale, culturale - istorice a Rusiei și educația pe cele mai bune exemple ale istoriei autohtone fac ca procesul educațional să fie semnificativ și semnificativ. Sarcina educației religioase ar trebui să fie acceptată nu ca un sistem de constrângere externă, ci ca ajutorul adulților să dezvăluie cele mai bune mișcări ale sufletului copilului, ca încurajare a iubirii libere pentru Biserică - și astfel încât această libertate să încurajeze dragostea pentru Biserică.

Principiul nepotismului și tradiției. Educație la domiciliu. Prin formarea nucleelor \u200b\u200bspirituale și morale ale copiilor, este posibil să se schimbe sistemul valorilor lor de viață, schimbarea motivației copiilor și, în consecință, comportamentul acestora. Doar o familie poate face față unei sarcini atât de dificile. Familia, ca o insulă de dragoste și fiabilitate, permite copilului să asimileze experiența generațiilor în toată complexitatea și versatilitatea sa în cea mai naturală și logică formă, oferind în același timp un sentiment de sprijin și încredere în trecutul său, prezent și viitor. Doar o familie ortodoxă, care folosește experiența de o mie de ani de educație creștină, poate asigura continuitatea generațiilor și poate aduce cetățeni plini, respectabili, bărbați de familie responsabili și creștini. EDUCAȚIA ACASĂ din centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor include toate lucrările multifacetate, complexe, interconectate privind reabilitarea copiilor - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, pe socializarea și adaptarea lor socială bazată pe pedagogia ortodoxă, în care rolul principal îl are contactul copiilor cu Taina - mai ales cu Mărturisirea și Împărtășania, și toată viața este construită într-o atmosferă de dragoste liberă, completă, de încredere pentru Biserică, pentru istoria și tradițiile ei, legate în mod inextricabil cu istoria, cultura și tradițiile Patriei.

Principiul orientării practice a educației. Principala problemă și problemă a sistemului de caritate de stat pentru orfani este izolarea programelor de socializare de viața reală, creșterea copiilor „în părți”: educația muncii, dezvoltarea intelectuală, estetică sub formă de lecții, cunoștințe despre familie și lumea din jurul lor - excursii, conversații, tematice lecții. Aceasta determină lipsa de oportunități a copiilor pentru realizarea de sine, pentru autoidentificare, pentru cunoașterea arbitrară și liberă a lumii și pentru relațiile umane pozitive din ea. Ne străduim să creștem oameni activi, adaptați la viața de zi cu zi, capabili să înțeleagă și să comunice reciproc, cu o conștiință și capabili să își aplice toate cunoștințele și abilitățile în viață. Copiii noștri ar trebui să-și cunoască nu numai drepturile și să fie capabili să-i apere, ci ar trebui să-și cunoască îndatoririle și întinderea responsabilității în toate domeniile vieții.

Conform Standardului Național al Federației Ruse GOST R 54343-2011

"Servicii sociale pentru populație. Procedura și condițiile pentru furnizarea de servicii sociale copiilor" în centrul Kovalevsky pentru a ajuta copiii au oferit o gamă completă de servicii sociale (sociale, sociale, medicale, socio-psihologice, socio-pedagogice, socio-legale și altele prevăzute de legislația Federației Ruse) pentru a oferi elevilor cea mai completă și oportună adaptare socială la viața din societate, familie, educație și muncă.

Strategia națională de acțiune în interesul copiilor pentru perioada 2012-2017 (Decretul președintelui Federației Ruse nr. 761 din 01/06/12) propune să acorde o atenție specială categoriilor vulnerabile de copii, inclusiv copiilor rămași fără îngrijire parentală. În acest scop, se propune formarea unui nou sistem social și de stat de creștere a copiilor, asigurându-le socializarea, un nivel ridicat de cetățenie, patriotism, toleranță și comportament care respectă legea, inclusiv dezvoltarea și implementarea unor forme de muncă cu astfel de copii, permițându-le să-și depășească excluderea socială și să contribuie la reabilitare și deplină integrarea în societate. Se propune rezolvarea acestei probleme cu ajutorul dezvoltării active a sistemului de servicii educaționale suplimentare.

În centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor există un bloc serios de muncă care asigură implementarea unor programe de dezvoltare generală educațională generală și nu numai copiii noștri, dar și copiii din societatea din jur pot studia în secțiuni și cercuri, gratuit.

În Ordinul Guvernului Federației Ruse din 29 mai 2015 nr. 996-r „Strategia pentru dezvoltarea educației în Federația Rusă pentru perioada de până la 2025 de obiective”, lucrează pentru îmbunătățirea eficacității sprijinului complet pentru categoriile vulnerabile de copii (rămași fără îngrijirea părinților și a copiilor - orfani), contribuind la reabilitarea lor socială și integrarea deplină în societate.

Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor a creat un sistem unic de susținere și creștere a copiilor: de la creșterea casei în familie pentru a lucra la reabilitarea și dezvoltarea lor cu ajutorul unui sistem de educație suplimentară, recreere activă și asistență medicală.

În plus, unele dintre cele mai importante domenii de dezvoltare a educației din țară sunt numite:

• Dezvoltarea variabilității sistemelor și tehnologiilor educaționale vizând formarea unei traiectorii individuale pentru dezvoltarea personalității copilului, ținând cont de nevoile, interesele și abilitățile acestuia.
• Dezvoltarea formelor care includ copiii în domeniul intelectual și cognitiv, creativ, al muncii, util social, artistic și estetic, cultură fizică și sport, activități de joc, inclusiv prin utilizarea potențialului sistemului de educație suplimentară pentru copii și alte organizații în domeniul culturii fizice și sportului, culturii.
• Educația în muncă și autodeterminarea profesională în documentul programului guvernamental privind strategia pentru dezvoltarea învățământului în țară este considerată din punctul de vedere al actualizării procesului educațional, luând în considerare realizările moderne ale științei și pe baza tradițiilor interne și presupune:
• Creșterea respectului copiilor față de muncă și oamenii muncii, realizări ale muncii.
• Formarea la copii a abilităților și abilităților de autoservire, a nevoii de a lucra, a atitudinii conștiente, responsabile și creative față de diferite tipuri de activități de muncă, inclusiv învățarea și îndeplinirea sarcinilor casnice.
• Dezvoltarea abilităților de lucru în echipă, capacitatea de a lucra independent, mobilizând resursele necesare, evaluând corect sensul și consecințele acțiunilor lor.
• Promovarea autodeterminării profesionale a copiilor, introducerea acestora în activități semnificative social pentru o alegere semnificativă a profesiei.

Strategia de construire și calitatea muncii în centrul Kovalevsky pentru a ajuta copiii să respecte pe deplin sarcinile principale ale educației stabilite la nivel de stat și, prin urmare, instituția este inclusă în registrul furnizorilor de servicii sociale din regiunea Kostroma.

Instruirea elevilor din centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor la o viata independenta.

Pregătirea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijirea părinților pentru o viață independentă a fost întotdeauna o problemă acută de stat. Sistemul de îngrijire de stat acoperă practic toți copiii care au nevoie de îngrijire și creează, fără îndoială, premisele materiale necesare dezvoltării lor complete și pregătirii lor pentru viața adultă.

Cu toate acestea, sistemul tradițional de creștere și organizarea vieții în instituțiile statului, cu ședere permanentă a copiilor, nu este întotdeauna capabil să ofere copiilor abilitățile necesare pentru condițiile unei vieți adulte și independente.

Cel mai favorabil și cel mai bun lucru pe care statul îl poate face pentru un copil „fără bărbat” este să aleagă pentru el părinți adoptivi și tutore, să-l întoarcă să trăiască și să crească într-o familie. Dar acest lucru nu este întotdeauna posibil.

Din păcate, orfelinatele, organizațiile sociale pentru copiii rămași fără îngrijirea părinților, vor exista până când mentalitatea locuitorilor din întreaga țară se va schimba. Atâta timp cât există părinți care resping îngrijirea propriilor copii, vor exista orfelinate. În timp ce instituția unei familii adoptive este imperfectă și există copii care, din diferite motive, nu pot fi plasați în familii adoptive sau adoptate, va fi nevoie ca statul să îi ajute pe acești copii și să le ofere o casă. Prin urmare, este necesar să facem tot ce este posibil pentru viața favorabilă a copiilor de acolo și educația lor.

Educația spirituală și morală a instituției este o parte integrantă a muncii zilnice. FZ - 124 „Cu privire la garanțiile de bază ale drepturilor copilului în Federația Rusă” din data de 24.07.98 garantează „asistență pentru dezvoltarea fizică, intelectuală, mentală, spirituală și morală a copiilor, creșterea patriotismului și cetățeniei în aceștia, precum și realizarea personalității copilului în interesul societății și în conformitate cu cu tradițiile popoarelor Federației Ruse, realizările culturii ruse și mondiale care nu contrazic Constituția Federației Ruse și legislația federală ".

PRINCIPALELE MEDII ale dezvoltării spirituale și morale a copilului și a educației sale este crearea unui astfel de mediu educativ și educativ la domiciliu, care ar contribui pe deplin la reînnoirea și formarea spirituală a personalității elevului, în care ar fi stabilită o ierarhie adecvată a obiectivelor și valorilor vieții sale și s-ar forma componentele necesare ale activității sale de viață deplină. , atât în \u200b\u200bcentrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor, cât și la intrarea într-o viață de adult independentă. Trăirea și creșterea unui copil într-o familie - o familie multi-vârstă simulată artificial cu mulți copii, în care viața este aranjată conform tradițiilor ortodoxe - a devenit un astfel de mijloc principal în centrul Kovalevsky pentru a ajuta copiii.

Dacă principalul mijloc de educație spirituală și morală în centrul de ajutor Kovalevsky este, în primul rând, o educație caldă și plină de iubire a unui copil în familie, acestea sunt exerciții spirituale ale minții, sentimentelor și inimii copilului, atunci FORMA DE BAZĂ a muncii educaționale este un serviciu comun în bine în viața de zi cu zi a adulților și copii, aceasta este dorința de înțelegere reciprocă unul cu celălalt și cu lumea exterioară.

Activitatea comună a copilului și a persoanelor din jurul său, interacțiunea lor amabilă, conviețuirea, bucuria și co-suferința lor sunt o condiție necesară pentru apariția și manifestarea uneia dintre cele mai importante abilități ale copilului - atitudinea lui amabilă, milostivă și activă față de oameni față de el însuși. Relația amabilă și plină de încredere a copilului cu adulții și copiii din familie și din casă îl protejează de minciuni, de influența malefică și de agresivitatea lumii fără spirit și de atitudinea atentă, solicitantă și corectă a educatorilor adulți față de secțiile lor dispuse pentru a crea o atmosferă de înțelegere reciprocă în familie.

Când am creat orfelinatul Kovalevsky (sau pur și simplu Casa), și acum centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor rămași fără îngrijire părintească, în urmă cu 20 de ani, s-a decis, în principiu, că copiii vor trăi și vor fi crescuți în familii, în condiții cât mai apropiate de condițiile normale ale locuinței.

Fiecare astfel de familie, proiectată pentru maximum 8 copii, locuiește într-un apartament separat, în regim de autoservire aproape complet, copiii fiind la dispoziție în permanență. Compoziția adulților care lucrează cu Familia nu se schimbă. Băieții locuiesc în camere pentru 2 sau maximum 3 persoane. Fiecare familie este un apartament separat, unde sunt dormitoare pentru copii, o cameră pentru profesori, mai multe băi, o cameră comună și o cămară - sala de mese.

Fiecare familie are propriul său parcel de grădină.

Un astfel de principiu de organizare a vieții ajută la crearea condițiilor pentru ca copiii să stăpânească în mod natural diverse roluri funcționale în familie. Modul de viață al familiei joacă un rol important în distrugerea stereotipului psihologic al unei comunități, unde totul este comun, „nimeni”, caracteristic acestui tip de copii; baietii au vena unui proprietar constient - acesta este lucrul meu, asta este familia familiei noastre, trebuie sa fie priviti si protejati.

Creșterea în familie vă permite să compensați traiul copiilor din momentul nașterii, nu numai într-un mediu social disfuncțional, ci și înconjurat de foame informațională și emoțională. Băieții trăiau fără culori strălucitoare, fără dragoste și zâmbete calde, fără jocuri pentru copii și cântece de mamă, fără să citească cărți, fără desen și multe altele. Creșterea într-o familie vă permite să creați un mediu de dezvoltare divers, bogat și inteligibil pentru copii.

Din păcate, educatorii de sex masculin din Instituție nu rămân cu întârziere din cauza salariilor mici, prin urmare, în politica de personal și socială a Casei, este o regulă de neîntrerupt - toți adulții ar trebui să fie demni de a fi un exemplu de adult pentru un copil. Acest lucru se referă la personalul de instruire, numeroși prieteni și trustee care participă activ la viața centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor, participanților la excursii și călătorii, angajați ai unității administrative și economice.

Fiecare familie este strict individuală și unică. Totul este unic: aspectul apartamentului (nimeni nu este același) și compoziția educatorilor (cu experiența, cunoștințele lor) și interesele copiilor, sănătatea, caracterul și preferințele lor, mâncarea preferată, animalele de companie, vacanțele și tradițiile - toate acestea care constituie un stil unic care definește însăși conceptul de „familie”.

ESENȚIA spațiului educațional al centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor constă, așadar, în faptul că viața copiilor noștri nu numai că este atât de aproape din punct de vedere organizațional de viață într-o familie obișnuită, ci și intern, nu este formală, ci nu este împărțită în decenii de „politețe”, „patriotism”, în diverse promoții și evenimente.

Educație spirituală și morală, sport, muncă, călătorii, competiții, pregătirea temelor, îngrijirea sănătății etc. - toate acestea sunt elemente din viața noastră de zi cu zi, ele nu există pe cont propriu, sunt interconectate, se completează și se îmbogățesc reciproc.

Ținând cont de cele de mai sus, în centrul de la Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor rămași fără îngrijire părintească, a fost elaborat Programul de luni rusești, care urmărește rezolvarea problemei de adaptare socială a orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire parentală. Programul „Lunile rusești” se bazează pe conceptul de obiective, obiective, direcții principale și principii ale centrului de ajutor Kovalevsky.

Baza calendaristică pentru construcția lucrărilor educaționale în cadrul programului „lunar rus” este calendarul Bisericii Ortodoxe, în conformitate cu care sunt planificate și construite toate activitățile educaționale și educative din Familii. O astfel de bază întâmplătoare și semnificativă pentru planificarea muncii ne permite să luăm în considerare toate caracteristicile vieții și creșterii copiilor în centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor: viața copiilor din familie, în condiții cât mai apropiate de o viață normală la domiciliu (foarte spre deosebire de viața organizată de 24 de ore a unei instituții de stat a copiilor); combinând munca individuală cu fiecare copil, menținând în același timp integritatea și originalitatea atmosferei fiecărei familii și a întregii case pentru copii. Munca individuală implică creșterea copiilor, ținând cont de vârsta și caracteristicile psihofizice, starea lor de sănătate somatică, interesele și hobby-urile lor.

O viață de acasă măsurată, cu preocupările sale zilnice și de sezon, starea, sărbătorile ortodoxe și tradițiile de sărbători în familie, călătoriile în vacanță și comunicarea cu oameni interesanți - toate acestea aduc bucurie în viața copiilor, informează un ritm special de viață spirituală pentru copii și adulți din familie și în casa copiilor, ajută la înțelegerea sensului tradițiilor spirituale și culturale - istorice ale țării lor și rămân în memoria copilului „o picătură de fericire”.

Experiența noastră de muncă și analiza vieții absolvenților diferitelor forme de familii adoptive au arătat că cea mai bună cale de dezvoltare armonioasă și morală a unui copil orfan este o familie reală substitută cu relații familiale pline de drept.

Dacă vorbim despre Instituția pentru copii - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, sistemul care există în orfelinatul Kovalevsky de mai mulți ani și-a dovedit eficiența și s-a dovedit că doar un astfel de exemplu de aranjament de viață pentru copiii rămași fără îngrijirea părinților este consacrat de legislația Federației Ruse. din 01.09.15.
O parte importantă a activității noastre este să ne însoțim și să sprijinim absolvenții noștri. Toți băieții noștri mențin relații prietenoase după ce ies în viață independentă, se susțin reciproc moral și financiar. Există, de asemenea, prietenii puternice consacrate, adevărată prietenie masculină. Copiii primesc educație, de la un nivel profesional superior la cel superior, lucrează, își aranjează viața de familie. Menținem legătura cu aproape toți elevii noștri de pe rețelele sociale, mulți tipi ne vizitează în timpul lor liber. Cu pregătire și sănătate sportive excelente, aceștia servesc cu demnitate în rândurile Forțelor Armate ale Federației Ruse și aleg apoi serviciul armatelor contractuale.
Ne ajutăm copiii să intre în instituții de învățământ, să îi însoțim în timpul studiilor, să le rezolvăm locuințele și toate problemele care apar.
Este chiar dificil să numărați lucrările și tezele, doctoratele de master și doctorat, care sunt scrise pe baza experienței centrului Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor.
Directorul Orfelinatului Kovalevsky, protopopul Andrei Voronin, pe lângă premiile bisericii, are o serie de premii guvernamentale: Ordinul de Merit pentru Patria, gradul II, medalia Patriot al Rusiei, iar în 2006 a fost numit Persoana Anului în regiunea Kostroma.
Educația la domiciliu în orfelinatul Kovalevsky este unică. Experiența creării de grupuri educaționale Familii - familii, unite printr-o casă comună, concept comun de dezvoltare, dar având propria lor individualitate și originalitate, a fost testată pe mulți ani de experiență de muncă și poate deveni unul dintre modelele de bază ale organizațiilor pentru copiii fără îngrijire pentru adulți din țara noastră.

În această problemă dificilă, prietenii noștri ne ajută în mod activ, care ne oferă nu numai asistență materială semnificativă, dar își donează timpul, atenția și grija.
Suntem recunoscători tuturor celor care au fost alături de noi aproape două decenii.
Cineva a fost alături de noi mulți ani, în ciuda crizelor și a propriilor dificultăți, cineva tocmai a început să ne cunoască, încercând să ne ajute și să ofere asistență vizată.
Fără toți acești oameni cu inimi mari, existența noastră nu ar fi reală.

Ieromonahul Ioan Voronin (în protopopul Andrei Voronin)

Ieromonahul Ioan Voronin s-a născut pe 3 decembrie 1959 în Kerch. A absolvit Facultatea de Geografie, Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov (1985) cu diplomă în glaciologie, Seminarul Teologic (1989). A lucrat în regiunea Magadan, în Svalbard, în Caucaz. Directorul casei de copii Kovalevsky din satul Kovalevo de lângă Nerekhta din regiunea Kostroma (din 1995). Creatorul proiectului Extrem pentru copii. Director al instituției private „Kovalevsky centru pentru ajutorarea copiilor”.

Solicităm ajutor. A venit inexorabil momentul să înlocuim mobilierul și unele aparate de uz casnic din familii.

Dragi prieteni!

Solicităm ajutor pentru achiziționarea de mobilă nouă pentru copii, în special pentru cele tapițate. Cel vechi va servi ceva timp, dar este din ce în ce mai dificil să-l menții în stare bună.

Dragi prieteni!

În toamna anului 2017, am instalat o sală de exterior excelentă în sală, iar în vara anului 2018 am achiziționat și alte câteva covorașe noi pentru a asigura siguranța în timpul exercițiilor fizice.

În primăvara anului 2018, am renovat complet întreaga unitate medicală: camere de examinare și tratament, precum și secția de izolare.

Dragi prieteni!

Este foarte important pentru noi, în ciuda dificultăților financiare serioase, să păstrăm și să dezvoltăm sportul de tineret pe baza Casei noastre,

Nu doar copiii care locuiesc cu noi participă la sport, dar și copii din familii adoptive, copii din satul Kovalevo și copii din oraș. Invităm copiii din societatea din jur la cursuri gratuite, aceștia sunt toți copii din familii care nu au mijloace de plată pentru secțiile de sport.

Biserica Ortodoxă și alte organizații religioase li se recomandă consolidarea activă a familiei și popularizarea unui stil de viață sănătos. Rezoluția corespunzătoare a fost adoptată pe 15 mai la masa rotundă „Familia puternică - Rusia puternică” din Furmanov. Au participat politicieni, oficiali regionali și reprezentanți ai bisericii. De asemenea, organizațiile religioase sunt instruite să organizeze acțiuni dedicate problemelor dezvoltării familiei, educației spirituale, morale, culturale și juridice. // Eparhia Ivanovo-Voznesensk

[valori reale] Ziarul „Viață nouă” - despre familia preotului Andrei Voronin: „Pe tradiții bune, fundații ortodoxe și dragoste părintească, șase copii sunt crescuți în familia Voronin. [Ea] este cunoscută de toți cei care vizitează constant Biserica Înălțării Domnului din Staraya Sereda și capela Nașterii Prea Sfinților Teotokos, unde slujesc părintele Andrei. Cei care sunt fani ai creativității Matushka Anna și copiii săi. Cuplul Voronin sunt împreună de 17 ani. În tinerețe, de multe ori au vizitat Biserica Sf. Mihail pentru a cânta în cor. [El] l-a invitat pe părintele Andrei să accepte parohia. Timp de mai mulți ani, protopopul Andrey a fost rectorul Sf. Mihail. Parohia Arkhangelsk din satul Mikhailovskoye și transferată în parohia Furmanov de la sfârșitul anului 2007, Matushka Anna, director de cor, lucrează ca director de muzică la o școală, un orfelinat, în centrul de tineret al orașului, timp de aproape 14 ani a condus corul de cameră populară la Palatul Central al Culturii. Tinerii [s-au întâlnit la Nizhny Novgorod], au studiat împreună la conservator.În corul unde [a cântat] Anna, nu era suficient tenor, așa că ea a fost posibil [pentru a efectua] partea masculină. Regentul a spus: „Vei găsi [un bărbat] - vei cânta partea feminină”. Anna s-a uitat atent la acest rol al lui Andrew. De Crăciun, el a cântat cu ea, acesta a fost începutul poveștii lor comune. În calitate de rector al bisericii din satul Mikhailovskoye, părintele Andrei a scris și a publicat o carte despre venerabilul arhimandrit Leonty (Stasevich), a construit o capelă peste izvorul miraculos și a ridicat moaștele [sfântului bătrân]. Sute de pelerini mergeau anual în templul local, unde erau așteptați de pace, mângâiere, salutări ale preotului și cântări spirituale corale. De un an și jumătate, familia Voronin locuiește în Furmanov: li s-a oferit un apartament. Principala lor lucrare este restaurarea templului distrus al Înălțării Domnului. În acest sens, soții sunt susținuți de enoriași, elevi ai școlilor locale [și] școli profesionale, organizații publice. Acoperișul era închis. În ajunul Paștelui de la Tutaev, pentru biserică au fost cumpărate 5 clopote. După [mulți] ani de liniște, celebrul templu prinde viață. Viața publică pentru voronini nu este deloc o datorie obositoare. Părintele Andrey este un oaspete obișnuit în muzeele orașului, la orele școlii dedicate problemelor educației spirituale, luptei împotriva dependenței de droguri și alcoolism, la balul medaliștilor [școlii], în serile tematice, și este angajat în învățarea la distanță pentru copiii cu dizabilități. Matushka Anna încearcă să-i introducă pe copiii lui Furmanov în lumea muzicii, în cântarea corală spirituală. [Ambii] sunt participanți obișnuiți la festivaluri orașe, regionale [și] ruse. „Cea mai muzicală mamă” - acest premiu a fost primit de Anna Evgenievna în concursul „Mame atât de diferite”. Episcopul lui Ivanovo-Voznesensky și Kineshemsky l-au acordat pe protopopul Andrei Voronin pentru participarea la festivalul creativității copiilor „Cadoul de Crăciun”. Administrația regiunii Nerekhta le-a mulțumit [soților] pentru participarea lor la festivalul de muzică sacră și populară dedicat Călugărului Pakhomiy din Nerekhta. Ambii au o educație muzicală, trăiesc cu muzică, cântece spirituale, insufle această dragoste copiilor lor. Tatăl a făcut o harpă cu propriile mâini și a înregistrat un CD-disc cu melodii spirituale vechi interpretate de el. Cei patru copii ai Voroninilor urmează o școală locală de muzică. Cântă nu numai instrumentele folclorice (harpa, balalaika), ci și cele tradiționale - pianul. O. Andrei filmează documentare. Una dintre ele este vorba despre dependenții de droguri care se află în curs de reabilitare într-una din parohiile ortodoxe din eparhia Ivanovo. Filmul „Grădina mea spirituală” de la Festivalul de Film All-Russian de scurtmetraje „Familia Rusiei” a câștigat premiul principal [la categoria „Cântecul familiei”]. În [ea] în 2 părți, filmate cu o diferență de 10 ani, părintele Andrey și mama Anna, copiii lor vorbesc despre modul în care trăiesc, își fac prieteni, iubesc, cum încearcă să își păstreze „grădina spirituală” mereu proaspătă și luminoasă, nu s-a estompat nici un minut. Voroninilor adoră să călătorească în patria tatălui lor pe Marea Gorky, să se angajeze la pescuitul de iarnă acolo. O. Andrei a crescut în mediul rural, așa că s-a obișnuit cu iarna, la pădure. Odată ce a construit o casă, o stupină cu propriile mâini și a crescut o grădină. Tradițiile rusești sunt onorate în familie, toți cei șase copii ai Voroninilor sunt crescuți asupra lor - [Alexander, Ekaterina, Ivan, Tatiana, Nina, Vasily]. Cântarea corului, slujbele bisericii, poruncile și rugăciunile sunt familiare. [Împreună cu părinții lor, copiii observă posturile, sărbătoresc, primesc invitați, scenarii pentru publicații ortodoxe și vorbesc cu enoriașii]. „Nu încercăm să învățăm în mod necesar copiii la ritualurile bisericești, la slujbe, la o rutină creștină - ei trebuie să vină la ei înșiși”, spune părintele Andrei. La școală, Voroninii studiază ca toți ceilalți. Cel mai mare, Alexandru, este un al zecelea gradator, practic deja programator. Creează independent programe, are propriul site web pe Internet. Nastya este iubită de „Ranetki”, este angajată în cercurile din centrul de creativitate pentru copii. Vanya face spectacole la [spectacole muzicale, interpretează balalaika]. [Cu câțiva ani în urmă] în competiția regională „Tatăl Anului” Părintele Andrei a fost recunoscut ca laureat al premiului regional „Cel mai bun părinte al anului”. Soții nu încearcă să-și crească copiii în conformitate cu vreun sistem anume, nu există timp pentru acest lucru și nu este de folos. Ei educă de exemplu. Acum Voroninii locuiesc într-un apartament, iar băieții au mai mult timp liber. În urmă cu un an, în Mikhailovskoye, [ei] erau cei care erau responsabili de livada de mere, stupina și că sobele erau încălzite la timp. Călătoria comună, căutarea unei ieșiri din situații psihologice dificile, se întărește, promovează coeziunea familiei. "Suntem 8 dintre noi, plus o pisică și un pește. Și toți nu suntem înghesuiți, ci, dimpotrivă, este foarte bucuros și ușor să trăim într-o casă comună", spune mama Anna. Iar aceasta, probabil, este fericirea. " //